為響應國家鄉村振興戰略號召，踐行高校服務社會使命，XX大學環境科學與工程學院“綠色先鋒”暑期社會實踐隊遠赴甘肅省平涼市莊浪縣，開展了一場主題鮮明、內容豐富、形式多樣的暑期科普教育科技服務活動。實踐隊將專業所學與地方需求緊密結合，以科普宣講、科技體驗、技術服務為核心，為當地青少年播撒科學種子，為鄉村發展注入科技動能。

一、 科普課堂進校園，激發少年科學夢

實踐隊第一站走進了莊浪縣的兩所鄉鎮中小學。隊員們結合環境科學專業特色，精心設計了“奇妙的水世界”、“土壤的秘密”、“垃圾分類小衛士”、“新能源探索”等一系列趣味科普課程。通過生動講解、互動實驗、模型展示、視頻動畫等多元形式，將深奧的環境科學知識轉化為通俗易懂的科普內容。在“水質檢測小實驗”環節，孩子們在隊員指導下親手操作簡易檢測工具，觀察水質變化，了解水資源保護的重要性；在“變廢為寶”手工課上，廢舊物品經過創意改造，成為一件件精美的手工藝品，環保理念悄然生根。活動現場氣氛熱烈，孩子們眼中閃爍著對科學的好奇與渴望。

二、 科技體驗零距離，賦能鄉村新教育

針對當地科技教育資源相對匱乏的現狀，實踐隊特別設置了科技體驗專區。隊員們帶來了便攜式空氣質量檢測儀、小型太陽能發電演示裝置、簡易機器人套件等設備，讓孩子們能夠親手觸摸、直觀感受科技的魅力。在“我是環保小偵探”活動中，孩子們手持檢測儀在校園不同點位測量PM2.5等數據；在太陽能小車競速賽上，他們學習光能轉化為動能的原理。這些沉浸式體驗不僅拓寬了學生視野，更激發了他們對科技創新的興趣。實踐隊還與學校老師進行座談，交流信息化教學經驗，捐贈了一批科普圖書和實驗器材，助力提升鄉村科學教育水平。

三、 技術服務下基層，助力生態與產業

在開展科普教育的實踐隊充分發揮專業優勢，深入田間地頭與生產一線，提供力所能及的技術服務。隊員們走訪了當地蘋果種植基地、秸稈綜合利用示范點，利用所學知識，就節水灌溉、土壤改良、農業面源污染防治、廢棄物資源化利用等問題與農戶、技術員進行交流，并提出初步建議。實踐隊還對莊浪縣部分鄉鎮的飲用水源地、河流斷面進行了簡易的水質調研與采樣分析，形成了一份初步的觀測報告，反饋給相關管理部門，為當地水環境保護提供基礎數據參考。

四、 雙向奔赴共成長，實踐育人結碩果

此次莊浪之行，不僅是一次知識的輸出與服務，更是一次深刻的國情教育與社會實踐。隊員們深入基層，了解了西部地區的發展現狀與鄉村振興的實際需求，錘煉了吃苦耐勞、團隊協作的精神，增強了社會責任感和專業使命感。將論文寫在祖國大地上，用科技服務回報社會，成為隊員們的共同心聲。莊浪縣相關部門和學校對實踐隊的活動給予了高度評價，認為活動內容豐富務實，有效彌補了當地科普資源短板，為孩子們打開了科學之窗，也為地方發展帶來了新思路。

夏日炎炎，熱情不減。環境科學與工程學院實踐隊用腳步丈量土地，用知識服務鄉村，在莊浪縣譜寫了一曲青春與科技交融、教育與服務并行的動人樂章。活動雖已落幕，但科技興農、教育扶智的種子已然播下，將持續為莊浪縣的綠色發展注入青春智慧與力量。